Boomwhackers fachfremd einsetzen / Klasse 1-2
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 48 |
|---|---|
| Ausstattung: | Farbdruck, Paperback |
| Altersstufe: | Klasse 1, Klasse 2 |
| Schulform: | Grundschule |
| Fächer: | Musik |
| Methoden: | Differenzierung & Niveaustufen |
| Schwerpunkt: | Boomwhacker, Klang und Stimme, Musik gestalten und machen |
| Themen: | Boomwhacker, Vertretungsstunden |
Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 1 und 2. Der Band enthält leicht umsetzbare Ideen und Arrangements rund um die Boomwhacker. Die Übungen sind in drei verschiedene Schwierigkeitsstufen differenziert.
Die bunten Plastikröhren prägen inzwischen den aktuellen Unterricht und sind nicht nur aus dem Musikunterricht nicht mehr wegzudenken. Größe und Farben werden auf der einen Seite bei abwechslungsreichen Spielideen eingesetzt. Auf der anderen Seite dienen sie zur einfachen Liedbegleitung, Klangzuordnung und Darstellung von Rhythmen. Sie werden von den leicht umsetzbaren Ideen begeistert sein und Ihren Unterricht entscheidend bereichern!
Inhalt:
- Es klingt!
- Bunte Klänge (Experimentieren, Klangspinne)
- Fantasiegeschichten (Die Kutsche, Windräder)
- Dreiklänge (Farbe, pass auf!, Tanz & Stopp, Kanon, Pferdewagen, Rondo, Zirkel)
- Im Takt!
- Rhythmus-Notation (Lehrer-Info, Aufgabenkarten, Rhythmus & ich! – Meine Ideen)
- Boomwhacker-Notation (Lehrer-Info, Aufgabenkarten, Boomwhacker & ich! – Meine Ideen)
- Sprechen & Spielen!
- Lehrer-Info mit Differenzierung zum Spielen
- Bella Biber
- Bruno Braunbär
- Cilly Ziege
- Elli Eule
- Ferdi Ferkel
- Ingo Igel
- Marta Maus
- Paule Pony
- Trude Truthahn
- Singen & Spielen!
- Bruder Jakob
- He-jo, spann den Wagen an
- Froh zu sein bedarf es wenig
- Ich mag dich
| Print-Version | PDF-Einzellizenz | PDF-Schullizenz | Bundle Print & PDF-Einzellizenz | Bundle Print & PDF-Schullizenz | |
|---|---|---|---|---|---|
| Unbefristete Nutzung der Materialien | |||||
| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
| Nutzung der Materialien durch alle Lehrkräfte des Kollegiums an der lizenzierten Schule | |||||
| Einstellen des Materials im Intranet oder Schulserver der Institution |
| Print-Version | |
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Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift:
Die Arbeitsblätter dieses Produktes sind zwecks besserer Lesbarkeit in der Schriftart "Grundschrift" gehalten.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
Ebenfalls erhältlich:
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