Allez, hop! Chantez!
Chansons enfantines allemandes
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 48 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | 3-6 Jahre, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6 |
| Schulform: | Frühes Lernen, Grundschule, Sekundarstufe I, Vorschule |
| Fächer: | Französisch, Musik |
| Methoden: | Schriftart wählbar |
| Schwerpunkt: | Klang und Stimme, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Wortschatz |
| Themen: | Bilingual, Kinderlieder, Sprachförderung |
| Preisreduziert: | Print-Version |
Französisch lernen, das gelingt
viel besser, wenn man dabei singt.
Wer singend eine Sprache lernt,
ist vom Erfolg nie weit entfernt.
Kinder singen gern – auch in der Fremdsprache. Es schafft Freude und Gemeinschaft und ermöglicht ihnen einen frühen Kontakt mit fremden Lauten und Klängen. Sie haben Freude daran, Neues zu entdecken und sind stolz, wenn sie nebenbei ganz spielerisch (erste) Wörter in der anderen Sprache lernen.
Diese Tatsache macht sich das vorliegende Liederbüchlein zunutze. „Allez, hop! Chantez!“ versammelt 39 allseits bekannte und beliebte deutsche Kinderlieder im deutschen Original und französischer Übersetzung – von „Alle Leut‘ geh‘n jetzt nach Haus“ bis „Zeigt her eure Füßchen“.
Die Lieder sind mit lustigen Illustrationen des Autors, Vokabelerklärungen und (teilweise) Spielanleitungen versehen.
Bei der Übertragung ins Französische wurde prioritär auf eine gute Singbarkeit der Lieder geachtet. Aus Gründen von Reim und Rhythmus kann und soll es sich folglich auch nicht um wörtliche Übersetzungen handeln. Viel wichtiger ist, dass der Sinngehalt und die Atmosphäre des jeweiligen Liedes eingefangen und den Kindern der anderen Sprache nähergebracht und verständlich gemacht werden.
Zielgruppen sind neben der bilingualen Familie auch Kinder ab 4 Jahren in (bilingualen) Kindertagesstätten sowie Grundschüler (1.-4. Schuljahr) und teilweise auch Schüler der Sekundarstufe bis zur Klasse 6. Nicht zu vergessen auch die zahlreichen deutsch-französischen Partnerschaftsvereine in den an Frankreich angrenzenden Bundesländern Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland.
Inhalt:
- Avant-propos (Vorwort);
- Alle Leut‘ geh’n jetzt nach Haus;
- Äpfel, Birnen und Spinat;
- Auf einem Baum ein Kuckuck;
- Auf unsrer Wiese gehet was;
- Backe backe Kuchen (chanson pour frapper dans les mains);
- Die Affen rasen durch den Wald;
- Eiapopeia;
- Ein Hund schlich in die Küche (chanson de bus);
- Ein Loch ist im Eimer (chanson à tiroirs);
- Ein Schneider fing ‘ne Maus;
- Es klappert die Mühle;
- Fuchs, du hast die Gans gestohlen;
- Heissa, hei, so eine Schneeballschlacht;
- Hoppe, hoppe, Reiter;
- Hopp, hopp, hopp;
- Ich bin ein Musikant;
- In dem Walde steht ein Haus;
- Ist ein Mann in’n Brunnen g'fallen;
- Komm, folg‘ mir („Come Follow“);
- La le lu;
- Leise rieselt der Schnee;
- Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad;
- Mein Hut, der hat drei Ecken (chanson mimée);
- Opa hat ‘ne Farm („Old Mac Donald“);
- Schlaf, Kindchen, schlaf;
- Sie wird kommen von den Bergen („She’ll Be Coming Round The Mountain“);
- Spannenlanger Hansel;
- Summ, summ, summ;
- Suse, liebe Suse;
- Taler, Taler, du musst wandern;
- Töff, töff, töff, die Eisenbahn;
- Wasser ist zum Waschen da;
- Weißt du wieviel Sternlein stehen;
- Wenn ich ein Vöglein wär;
- Wenn ich groß bin, liebe Mutter;
- Winter ade;
- Wir haben Hunger, Hunger, Hunger;
- Zehn grüne Flaschen („Ten Green Bottles“);
- Zeigt her eure Füßchen
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Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
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