Leben an der innerdeutschen Grenze
Deutsch-deutsche Erinnerungen
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 72 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13 |
| Schulform: | Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
| Fächer: | Geschichte, Politik |
| Schwerpunkt: | Zeitgeschichte und Gegenwart |
| Themen: | DDR, Deutsche Demokratische Republik, Deutsche Geschichte, Deutsche Teilung, Gesellschaft, Mauerbau |
Dieses Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 7 bis 13. Die Kopiervorlagen enthalten interessante Infotexte und dazu ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit) erarbeitet werden. Die Arbeitsblätter sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit oder zum Stationenlernen und mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet.
Leben mit der Berliner Mauer und innerdeutschen Grenze zur Zeit der deutschen Teilung - die Lernenden von heute, die im wiedervereinten Deutschland geboren und aufgewachsen sind, können sich fast 25 Jahre nach dem Mauerfall und der deutschen Wiedervereinigung nur schwer vorstellen, wie es sich im geteilten Deutschland lebte und was die deutsche Teilung für die Menschen auf beiden Seiten der Mauer im Lebensalltag bedeutete. Mit diesen Materialien, die typische Schülerfragen aufgreifen, die Lernende aus konkret praktischer Sicht stellen und zu denen sie oft in Schulbüchern keine Antwort finden (wie zum Beispiel wo die Mauer und die deutsche Grenze genau verliefen und wie man von West-Berlin in die BRD kam) können Lernende sich auf anschauliche Weise erarbeiten, was die deutsche Teilung für die Menschen damals bedeutete. Handlungsorientierte Aufgabenstellungen unterstützen die Lernenden dabei, eine historische Perspektive einzunehmen, und die in einfacher Sprache verfassten Texte sowie auch Bilder, Karten und anderes ermöglichen es den Lernenden, sich das Wissen selbständig anzueignen und in modernen Freiarbeitsformen zu erarbeiten.
Inhalt:
- Vor dem Bau der Mauer
- Herrschaft der alliierten Besatzungsmächte
- Abspaltung der sowjetischen Besatzungszone
- Abriegelung durch Grenzen
- Ursache: Machthaber in der DDR
- Bedeutung der Abriegelung für die deutsche Bevölkerung
- Verwandte und Freunde jenseits der Grenzen
- Mauerbau und Leben mit der Grenze
- Wie kam es zum Mauerbau am 13. August 1961?
- Rechtfertigung des Mauerbaus und Reaktion der Westmächte
- Bedeutung des weiteren Grenzausbaus für Bevölkerung und Gebiet
- Der Lebensalltag der Menschen im geteilten Berlin
- Zweite Zwangsumsiedlungswelle „Aktion Festigung“
- Verbliebene Möglichkeiten zur Überwindung der Mauer
- Reiseerleichterungen für BRD-Bürger in die DDR
- Reiseerleichterungen für DDR-Bürger in die BRD
- Einführung des „Kleinen Grenzverkehrs“ 1973
- Bedingungen für die Einreise in die DDR
- Grenzabfertigungen
- Problematik der Grenzsperranlagen in der DDR
- Fluchtversuche aus der DDR
- Aufwachsen im geteilten Deutschland
- Fall der Mauer 1989
- Ursache des friedlichen Mauerfalls
- Warum kam es zum Untergang der DDR?
- Nach dem Fall der Mauer
- Projekt „Deutsche Wiedervereinigung“
- Die letzten Grenzkontrollen
- Sind Folgen der Mauer heute noch spürbar?
- Entstehung einer Mauergedenkstätte
Abschlusstest
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
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| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
| Nutzung der Materialien durch alle Lehrkräfte des Kollegiums an der lizenzierten Schule | |||||
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Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift:
Die Arbeitsblätter dieses Produktes sind zwecks besserer Lesbarkeit in der Schriftart "Grundschrift" gehalten.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
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