Räumliches Denktraining
Visuelle Wahrnehmungsschule zur Förderung räumlichen Seh- & Denkvermögens
15,80 €
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 40 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9 |
| Schulform: | Grundschule, Sekundarstufe I |
| Fächer: | Mathematik |
| Methoden: | Förderbedarf |
| Schwerpunkt: | Geometrie |
| Themen: | Geometrie, Lage-Raum-Beziehung, Räumliches Denken, Vertretungsstunden, visuelle Wahrnehmung |
Der Arbeitsband ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 2 bis 4 sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 7. Die visuelle Wahrnehmungsschule verbessert das Zusammenspiel von Auge und Hand und schult das räumliche Seh- und Denkvermögen. Die Arbeitsblätter eignen sich zum selbstständigen Arbeiten und zum Einsatz in der Freiarbeit. Auch Vertretungsstunden werden mit diesen Kopiervorlagen sinnvoll gefüllt. Die Kopiervorlagen sind mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet.
Die innovativen Übungsvorlagen mit Selbstkontrolle stärken das räumliche Denken. Die visuelle Wahrnehmung wird gefördert und die Lage-Raum-Beziehungen gestärkt. Das Material ist übersichtlich und zielorientiert strukturiert. Die vielfältigen Übungen eignen sich zur Wiederholung und Festigung geometrischer Grunderfahrungen.
Inhalt:
- Setze im Kopf zusammen!
- Gespiegelte Quabbies
- Wie sieht das von oben aus?
- Welcher Bauplan gehört zum Würfelturm?
- Gedrehte Muster
- Spiegel-Rätsel
- Verschmolzene Quader
- Welches Bild entsteht?
- Regelmäßige Muster
- Falt- und Schneiderätsel
- Kopf-Akrobatik
- Wie sieht das von oben aus?
- Muster ergänzen
- Punktebilder
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
| Print-Version | PDF-Einzellizenz | PDF-Schullizenz | Bundle Print & PDF-Einzellizenz | Bundle Print & PDF-Schullizenz | |
|---|---|---|---|---|---|
| Unbefristete Nutzung der Materialien | |||||
| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
| Nutzung der Materialien durch alle Lehrkräfte des Kollegiums an der lizenzierten Schule | |||||
| Einstellen des Materials im Intranet oder Schulserver der Institution |
| Print-Version | |
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Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift:
Die Arbeitsblätter dieses Produktes sind zwecks besserer Lesbarkeit in der Schriftart "Grundschrift" gehalten.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
Weiterer Titel:
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