So lerne ich Deutsch ... weiter nach und nach! / Band 2
Vielseitige Übungseinheiten zur Stärkung der Alltagskommunikation
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 84 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Erwachsene, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13 |
| Schulform: | Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
| Fächer: | Deutsch |
| Methoden: | Förderbedarf, Grundschrift, PDF plus, Schriftart wählbar |
| Schwerpunkt: | Deutsch als Zweitsprache |
| Themen: | Adjektive, Ausdruck, Deklination, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, Grammatik, Konjugation, Personalpronomen, Possessivpronomen, Pronomen, Rechtschreibung |
Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in allen Klassenstufen der Grundschule und Sekundarstufe. Die Arbeitsblätter enthalten ganz einfache Übungen und Aufgaben zur Bildung, Stärkung und Verbesserung grundlegender Fähigkeiten in der deutschen Sprache. Die Kopiervorlagen eignen sich zum selbstständigen Arbeiten oder für die Nachhilfe und sind mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet.
Grundlegend die deutsche Sprache (er)lernen - dies ist Ziel dieses Arbeitsbandes. Um dies zu erreichen, werden systematisch in kleinen Schritten elementare Kenntnisse in der deutschen Sprache vermittelt, festigt sowie überprüft. Der Band knüpft nahtlos an den Band 1 der Reihe an. Die dargebotenen Materialien sind in erster Linie bestimmt für den Unterricht junger Migranten, aber auch darüber hinaus einsetzbar. Im Mittelpunkt des 2. Bandes steht das Erlernen deutscher Grammatik und deren Anwendung beim Satzbau.
Themen des Bandes sind u.a. Konjugationen, Deklinationen, Adjektive, Personalpronomen, Possessivpronomen ...
Inhalt:
- Das Buch gehört ...
- Mein Heimatland
- Deutschland (Karte)
- Deutschland
- Mein Wohnort in Deutschland
- Verben von a ..… bis z ..…
- „Was tue ich?“ – ein Spiel
- Was macht ..… ? (I) Sätze mit dem Artikel der
- Was macht ..… ? (II) Sätze mit dem Artikel die
- Was macht ..… ? (III) Sätze mit dem Artikel das
- Regelmäßige Verben im Präsens konjugieren
- Personalpronomen – Endungen
- Verschiedene Infinitive konjugieren
- Verben mit Wortstamm endet auf -t oder -d
- Unregelmäßige Verben im Präsens konjugieren
- Vokalwechsel von a zu ä
- Vokalwechsel von e zu i
- Vokalwechsel von e zu ie
- Modalverben im Präsens konjugieren
- Modalverben verwenden
- Irina
- Endungen von Verben im Präsens ergänzen
- Verben konjugiert einsetzen
- Trennbare Verben konjugieren – übersetzen
- Trennbare Verben in Sätze einsetzen
- Imperative – 3 Arten
- Vokalwechsel bei Imperativen
- Imperative des Verbs sein und von trennbaren Verben
- Übungen zum Imperativ
- Satzanfang und Satzende
- Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen
- Nomen – die 4 Fälle
- Maskuline Nomen deklinieren
- Feminine Nomen deklinieren
- Neutrale Nomen deklinieren
- Nomen mit unbestimmtem Artikel deklinieren
- Der Akkusativ
- Der Dativ
- Der Akkusativ und der Dativ
- Der Genitiv
- Test dich – was kannst du? (I)
- Adjektive
- Ein schöner Tag – beschrieben durch Adjektive
- Adjektive steigern
- Unregelmäßige Steigerung von Adjektiven
- Adjektive - Vergleiche
- Adjektive und Nomen verbinden
- Die 4 Fälle der Personalpronomen
- Possessivpronomen im Nominativ
- Possessivpronomen im Akkusativ
- Possessivpronomen im Dativ
- Gegenteile – Nomen
- Gegenteile – Verben
- Gegenteile – Adjektive
- Bildung des Perfekts mit dem Hilfsverb haben
- Bildung des Perfekts mit dem Hilfsverb sein
- Haben oder sein bei unregelmäßigen Verben
- Perfekt – Hilfsverb und Partizip II ergänzen
- Hast du alle Sätze verstanden?
- Deine Tätigkeiten (Perfekt)
- Vom Präsens in das Perfekt übertragen
- Einen Text verstehen (I) – lesen, Wörter übersetzen
- Einen Text verstehen (II) – Fragen
- Einen Text verstehen (III) – Fragen
- Noch einen Text verstehen (IV)
- Ich und meine Familie
- Teste dich – was kannst du? (II)
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
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Standardschulschriften sind:
Ihre Wunschschriftart ist nicht dabei? Schreiben Sie uns, welche Schrift Sie gerne hätten. Wir versuchen, Ihre Wünsche zu realisieren.
Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift:
Die Arbeitsblätter dieses Produktes sind zwecks besserer Lesbarkeit in der Schriftart "Grundschrift" gehalten.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
Weiterer Titel:
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